如果孩子最基础的知识没有掌握、理解，但老师受制于班级整体教学进度、时间分配等原因，未能针对性的为他解决，那孩子只会越来越听不懂、越来越没有信心，从而出现“厌学”的状态。

1、孩子也是一样，他们进入青春期后，都逐渐有了自我独立的意识，对自己的秘密很看重。而家长却站在自己的立场，居高临下的考虑问题，窥视孩子的隐私，没有考虑过孩子的立场和感受。这样的做法只会让孩子对你深恶痛绝，有什么事情都憋在心里，不愿与家长分享，有什么事情宁可自己烂在肚子里，也不愿家长帮忙解决。这样很容易出现问题。

2、如果家长一直处在紧张焦虑的状态，孩子马上会感受得到，孩子常常是通过父母的情绪和行为来观察和体验这个世界的。

很多家长在和孩子的沟通过程中，总是以家长的姿态高高在上，当孩子提出一些想法或者解释一些原因的时候，家长就迫不及待地去否定他们。

1、首先我特别认同一句话：家长不功利，孩子的学习就是快乐的。英语是一门语言，语言的学习不可能一蹴而就，而是需要长时间的学习积累。在孩子漫长的学习及积累过程中，我们个人感觉入门阶段很关键，称得上语言学习的基石，结合孩子的情况，我个人总结为入门三部曲。

2、帮助学生合理安排时间。单就晚上学习时间的合理安排而言，面对几门功课的作业，初一学生往往出现丢三落先松后紧的现象，家长一开始就要注意培养学生做作业的计划性，每个学生不妨设一个作业记录本，记下当天的作业，然后有目的、有计划的逐一完成，作业完成后或进行重点科目的预习，或复习当天所学的知识，全部完成后，按课程表整理好书包，让孩子在9点前必须休息。

3、一样的，学习与工作的重要性不分上下，虽然我已半只脚迈入了社会，但是我仍旧不曾放弃学习，我始终在要求自己积极进步。

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