经过寒假的休息,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”,大多数孩子都不适应,有情绪是正常的。家长要更加理解、体谅孩子,正确做好沟通和引导工作,给予有针对性的鼓励和支持。多倾听孩子,了解孩子的烦恼,帮助孩子疏导情绪,建立对新学期的期待感。

我在学校工作20多年,深知现在学生的学习负担有多重。某种意义上说,家长能够为孩子减轻一份学习压力,孩子就可能回报给家长一份意外的惊喜。

清晨,孩子一起床,眼睛眯着还没张开,就被父母吆喝着去用餐。起床气未散,父母不管,恨不得赶紧喂饱孩子去上学。
成长改进:学习兴趣不高,正值叛逆期,与父母关系不融洽,沉迷于玩手机等电子产品,初期不能很好地融入班级。在班主任及生活老师、家长和学校领导等全力配合开启正面管教策略,加上五环高效课堂的魅力,孩子性格和学习态度有了惊人的改变:初三一年主动把手机交由班主任保管,全身心投入到初三学习中,学会了感恩,学会关心家人与热情帮助同学。
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