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关爱孩子性格中的弱点。孩子本身存在个体上的差异，每一个孩子在学能发展上各有优势和劣势，但许多父母却不愿面对这一事实，喜欢用比较的心态来评判自己孩子的表现是否理想。
学校统筹安排了在校作息时间。学校结合实际，严格按照相关规定，制定了作息时间，合理安排了课间休息、午间休息。师生入校时间为8:0分前，入校后由值日教师进行疫情防控测温、晨检，班主任老师进行控辍保学考勤打卡追踪工作，其他孩子进行作业提交，劳动实践活动，第一节课上课时间为8：30。出于人性化考虑，为解决部分家长上班远，确需提前送孩子入校的情况，我校7:40准时开启校门，值日行政7:30到岗，测温教师7:40到岗。为了孩子的睡眠，请家长们不要提前送孩子入校。
其次，孩子入园哭闹并不能成为判断孩子是否适应幼儿园的唯一标准。很多时候，父母内心总有一种焦虑：“进校门都哭得这么凶，在里面可咋办？”“反复哭闹，会不会老师不喜欢？”这样的主观臆断常常让父母把入园焦虑的影响过度放大，从而更加迫切地想要治愈孩子的入园焦虑，结果却收效甚微，甚至于父母和孩子双方变得更加焦虑。
监督学生学习：学校各个年级都为学生制定了详细的课程表，每天都有具体的课程安排和计划，请家长协助学校鼓励和监督孩子学会自我管理、善于学习的能力，让孩子根据学校安排制定个人居家学习计划。
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