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我不会因为别人说晚一年对孩子更好这句话，去让孩子晚一年上学。这个行为就像是很多父母打着“为你好”这个名号，给孩子做选择和改变。
抑郁的第二个阶段是孩子错什么事情都没有动力，这阶段，孩子做什么都没劲儿，还会出现厌学的情况，就像一滩水一样，往里投什么东西，都只是出点小水花，这阶段如果有必要需要去医院进行检查，配合家长的教育引导，帮助孩子解决问题，脱离这种情绪。
尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，更多的孩子还是喜欢上学的。早上起床准备上学的一整套惯例，到了现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱了，而且大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。不过，话虽如此，一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四，哪怕他头天晚上已经做好了准备，该拿的东西都放到了妥当的地方，可是，在去学校的时候，该带的东西他也仍然可能没有带齐全，你还是要不时地提醒他才好。孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。他尤其喜欢聊他自己的某些成功的、突出的表现，也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。
恐怕你作为家长都没有找出孩子学习差的原因，只是把孩子送到了补习班，认为孩子成绩就会提升。可见从你这里方法都错了。
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