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五是低年级孩子，因为年龄小的缘故，可能会产生“分离焦虑”，不愿意离开父母，不愿意上学，家长可通过角色扮演、讲故事等方式帮助孩子提前演练，激发孩子对返学的憧憬。
“这是首次以全国立法的形式确定了家庭教育的内容和家庭教育的方法。”湖南师范法学院教授刘丽告诉记者，家庭教育促进法进一步明确了未成年人的父母或者其他监护人的家庭教育责任，强调父母的陪伴和言传身教，监护人无论如何教育孩子，都不能出现家庭教育失职的行为，针对家长拒绝或者怠于履行其职责的行为，相关部门应当予以批评教育、劝诫制止，严重的予以训诫。家庭教育促进法更关注未成年人的品德教育和身心健康发展，刘丽呼吁家长积极学习科学肓儿的相关知识，高度关注孩子的心理健康，增强孩子的体育运动，鼓励孩子培养自己的兴趣爱好，为孩子创造一个健康成长的外部环境。
电影应该也想引发人们对游戏的思考吧，很大一部分人喜欢游戏是因为在游戏里能获得掌控感，比起在现实生活更容易获得满足，更容易升级，更容易去审判/处置别人，并对此着迷，甚至迷失，女主还差点在游戏中不能自拔，所以电影开头咖啡厅的女子很讨厌这款令人沉迷的游戏。而最后影片倡导的是更加让人独立思考和自我实现的游戏体验，希望有一天，游戏市场的风向会更积极更向上，而不是氪金，暴力和沉沦吧。
陪孩子玩小学生的游戏家长还可以在家里和孩子一起玩“小学生上学”的游戏，先由爸爸、妈妈来扮演“老师”和“学生”，用“老师好”、“同学们好”、“起立”、“请坐下”等语言进行对话表演，然后由孩子来扮演自己喜欢的角色，使孩子知道怎样才能做个讲文明懂礼貌的小学生。
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