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后来的入托生活证明，这个提前的入校体验对缓解她的分离焦虑很有帮助，一周左右，2岁的树苗就适应了托班生活。但很可惜，这段托班只过了一个月。奶奶从老家回来后心疼孩子太小，北方入冬了天冷，就没再送孩子去上学。但这段托班的经历显然给树苗留下了对上学很美好的印象，以至于停学后很长一段时间，户外活动时经常会指着去托班的那条路说，去上学，去学校。
家长在选择幼儿园的时候可以多与同龄孩子的家长沟通，看他们选择幼儿园的标准。同时也可以听听孩子家长对幼儿园的评价，如果家长的评价都是积极、正面的，那么这样的幼儿园会更加可靠。
不要一味着纵容孩子，不愿意上学就不上，反正家里有大把的金块，现在的小朋友脑子机灵着，家长先去和老师说明情况，请老师一起帮忙，如何让孩子愿意上学，除了家长，孩子接触最多的就是教师，作为家长，要相信老师的专业。老师很了解他们内心的小心思，只有打开了这道门，孩子才会重返校园，和其他的小伙伴一起愉快地学习和玩耍。
随着教育水平、经济水平不断提高，许多家长都希望为孩子选择国际化学校。但国际化教育这条路并不轻松，不是所有家庭、所有孩子都适合入读国际化学校。那么，什么样的家庭更适合国际化教育呢？并不是经济能力好就行了！还有其他的一些理念、要求也需要匹配。跟着小助手一起往下看~
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