北师大法学院教授袁治杰认为,近代以来,国家通过强制的义务教育,实际上已经对大部分孩子的时间进行了干预,剩余的时间不宜再进行干涉——需要管控的不是游戏本身,而是现代游戏通过一系列心理学成果所研发出来的沉迷机制,“我们并不担心孩子玩,而是担心孩子沉迷于其中不能自拔,所以法律应该禁止的是沉迷机制。”

家长和孩子都有了更宽裕的时间“在一起”,这样的“在一起”,是亲子的“身心都在一起”。让家长更安静、从容,让孩子更舒心、更安心,因为家长和孩子都在一个舒适的场域里,家长可以好好思考、策划、设计每日的亲子时光内容,以此增强亲子情感,让亲子关系和谐。

在我们警惕孩子患上了“电子产品沉迷综合征的实践过程中,我们遇到过很多孩子沉迷于电子产品的家庭,庆幸于这些家长们发现的早,咨询的及时,我们的老师也都针对每个孩子的具体情况做了有计划的矫正和引导。
小学、初中学校的公开课我都会去,坐在课室后面听课,结果发现一整节课下来,她从来不举手发言,只有老师点名的情况下她才会发言。当时我们也没有特地去干预,只是心里记了一笔,知道孩子有这样一个点是需要克服的。
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