小宇,苹果妈妈的上届学生,今年已经上初一了。前两天,苹果妈妈在街上遇到小宇妈妈,了解了一下孩子的近况,小宇妈妈一筹莫展,开学以来,已经发生三次不愿上学,在家闹腾。

如何和孩子有效沟通,实现家长、学校、专家共育的教育生态圈,如何真正地从学生角度出发,把学校教育、家庭教育和社会教育相融合……成为亟待解决的问题。

上学的终究是孩子自己,家长望子成龙当然无可厚非,但也要考虑孩子自己的想法。在一个孩子喜欢的环境学校,效率也会事半功倍。
甘肃省兰州市城关区耿家庄小学校长赵永忠认为,《促进法》和“双减”政策,都指向学生的发展权,指向立德树人这个根本。“‘双减’后孩子和家长的负担的确减轻了。《促进法》的制定,使家庭教育有了法律政策和行为依据,但真正落实还需要各方面协同,任重道远。”
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