很多家长问我,云尔老师,面对有抑郁症、精神分裂症、双相情感障碍或者人格障碍的孩子,面对沉迷于手机游戏不去上学的孩子,面对怕考试不敢去上学的孩子,面对遭受过校园欺凌不去上学的孩子,面对因为听不懂课不去上学的孩子,面对早晨不起床的孩子,面对休学的孩子,面对不去工作的孩子,面对不找对象的孩子等等,作为家长到底应该怎么办?

家长代表们分享了自己在教育孩子过程中宝贵经验,道出了教育过程中遇到的问题与困惑,结合生活中家长替孩子背书包、孩子不做家务、孩子用眼不科学等现象,开诚布公对学校工作提出了意见和建议。最后,政协委员濮芹以学校老师的身份代表学校向与会家长介绍了学校基本情况及教育教学成果,并逐一解答了家长们提出的问题。

与此同时,近日中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
上学接触更多同龄人是我们这样的孩子接触社会,回归人群的最好方法。学校的包容性比社会要高很多,如果学校再没我们的容身之所,那么哪里能够保护我们呢?如果老师再不保护我们,那除了父母亲人谁能保护我们呢?
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