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因为幼儿园和小学的学习和生活节奏是不一样的，当孩子升到小学之后，家长的生活习惯也会跟着产生变化。所以说，对于孩子的幼升小阶段，不仅是对孩子的考验，也是对家长的一个考验。有些家长在担心孩子的同时，对于自己生活的改变也会产生焦虑的情绪，造成了双重焦虑。
又如：学校设立了家长访谈室，制定了相关规章制度，对教师的接访态度、对学生问题的探讨以及交流方式等方面都有详细要求，并且要求每学期的访谈率不低于50%。近几年，我们还在每个班级推行了家长教育“漂流日记”。家长们通过写教育漂流日记，不仅可以促进自我反思，而且有机会了解其他家长在家庭教育中的体会，形成良好的借鉴与学习氛围，构筑起家校之间的教育成长共同体。
长此以往，这些孩子在电子产品所充斥的大量广告与诱惑下，对其产生依赖便不足为奇了。等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，这些父母才开始变得紧张起来。然而，由于家长们往往缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力，强硬的管理手段很有可能会激化亲子间矛盾，导致家庭关系持续紧张。
家庭教育是人类社会全部教育活动的重要组成部分，它对一个人的成长乃至社会的发展都有着特别重要的作用。家庭教育同学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。教育在人一生中占有重要的地位，其中家庭教育的地位和作用是学校教育和社会教育无法替代的。
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