由于居家学习,孩子线上课程增多,电子产品的使用率提高。为了防止孩子沉迷网络,家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约,达成一个双方都可以接受的协议。同时家长也要以身作则,控制好自己使用电子产品的时间,为孩子做出示范。

每个孩子身上都有天赋和不足的地方,可能家长给孩子报名的就是孩子不太擅长的兴趣,孩子去学的时候很困难很痛苦,就会让他对学习这件事情产生厌恶的心理,一旦这种厌恶的心理扎根在孩子的心里,等孩子上小学的时候就容易出现厌学拖拉的情况。

在这之后孩子在学习上有困难了,开始逃避学习玩游戏,凌晨一点左右才睡觉。快期末时有三周不上学,最后期末考试也没参加。现在在家打游戏到凌晨两三点,每天玩手机,中午睡醒起来接着玩。
总之,只有优化家庭教育,实现家庭和学校的双向配合,是学校和家庭教育形成合力和良性循环,才能收到事半功倍的良好的效果。
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