科学利用课余时间。引导学生放学开展各类体育和艺术课外活动、阅读活动、家庭劳动。推进研学实践教育,丰富青少年课余文化生活。引导学生合理使用电子产品和网络,预防和解决网络沉迷。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

这些老师也令人敬佩,在工资没有前途也不明朗的情况下,还认真的上着每一节课,有些老师甚至带病给孩子们上课。有些孩子试着去别的学校上了两节课,又哭着回来了,因为他们实在没有办法适应那些学校,那些新的环境,新的人群。

孩子在外上学,除了寒暑假以外基本上见不到父母。路难走;钱难赚;病难医。可是这些都没能击垮父母咬牙坚持着供孩子上学的信心。因为他们明事理,他们知道自己这辈子也就是这样了,无法改变了。但是绝对不能让孩子再去走他们曾经走过的那条老路了。
校园走一走,“小而美”的校园文化,处处充满“孩子气”。蘑菇亭、小黄人、秋千架,还有生命长廊、帐篷里阅读……这里一草一木、一花一石都赋予了教育意义,都是灵动、活泼、有趣的创造。学校还将《窗边的小豆豆》《小王子》里的元素带进校园,将荷花、金鱼、石头、鸟窝带进孩子们的生活,创造原始的、自然的、童话的儿童乐园。在一小的价值遵循里,学校始终以“儿童”为中心,像孩子一样,理解孩子;以儿童的立场和视角,走进儿童的“理解”,探索儿童世界的秘密。就像苏霍姆林斯基说的那样:尽可能深入地了解每个孩子的精神世界,这是教师和校长的首条金科玉律。
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