电子产品是破坏孩子专注力的罪魁祸首,加上缺乏正确的约束和引导,会对孩子造成十分恶劣的影响,对于电子产品一直存在着争议,有好也有坏,主要看家长怎么样去要求孩子,但过度的沉迷肯定是不好的,长期下去还会影响学习和精神状态,从而导致孩子专注力下降。

我知道,家长想把孩子送到学校,多数是因为自己在家里教育的无力,特别想把孩子送到学校,让老师管理,其实,这是在推卸自己的教育责任。

为什么孩子总是心不甘情不愿地学习?如何让孩子愿意学习,解放这一批心累的“陪读老母亲”?著名心理咨询专家陈默老师针对这两个问题给出了一针见血的答案。
刘老师对家庭教育的研究更趋向科学化,他一直致力于家庭教育的深入研究。他的讲座很有说服力,因为他特别注重调查研究、实验研究和历史研究,他用科学的报告揭示家庭教育的普遍规律。他的研究结论也是发人深省:影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。父母的教育方式影响孩子的学业成绩。双性气质的孩子比男性气质或女性气质更有竞争力。他提出家长的三个陪伴:陪孩子吃饭、陪孩子在家里睡觉、陪孩子做事,更是引发了我的强烈共鸣。
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