对于孩子厌学，越早干预效果越好，厌学孩子的年龄越大，问题越麻烦，越难解决。如果您的孩子出现不愿意上学的想法或是行为，不要大意，要及时帮助孩子找到他为何不愿意上学的原因并加以解决，只有这样，孩子不愿意上学的问题才会真正解决。

1、家长如果不去寻找孩子不愿意学习的原因，一味地强迫甚至羞辱、逼迫孩子，只会让孩子对学习更加厌倦，从而进入“不愿学习→被迫学习→更加不愿意学习”的恶性循环，根本不可能培养出一个爱学习的孩子。

2、开学前期，家长可适时地提醒孩子要开学了，让孩子在潜意识里知道假期生活已经进入倒计时，从而提前做好上学的心理准备。

所以言传身教大概就是指这个，如果家长在辅导孩子读题的过程中随随便便任意而为，随性所至，那么对于孩子的影响会让你后悔都来不及。孩子对于题目的理解和成人的理解有差距，家长在读完题之后可以根据自己的理解向孩子进行表述，也可以让孩子把自己的理解表述给家长听，一方面能够加深孩子的理解能力，训练，同时也能跟踪孩子在做题过程中，如果出错的具体原因。

1、孩子上初中厌学会直接导致学习成绩下滑，甚至会染上很多不良习惯，成为危害社会的“不稳定因子”。而改变这种状况，不能只靠初中生个人，更多的要靠家长。如果家长能做好以下件事，就有希望让孩子爱上学习。

2、毕竟，谁都不会跟一个有目的的人交心。讲到这，我们就懂了，青春期的孩子，需要的是你的帮忙，而不是添乱，你越能走进他的世界，就越能促进他学业成长。至于学习本身，只要理性大脑占了高地，孩子自然，就会往那个方向去跑。

3、A.孩子后天的状态是后天学习环境造就的结果，而测评是反映孩子先天智能的状况，这正说明了解多元智能的重要性。

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