看性别:一般而言,男孩成熟得相对晚些,对知识的理解力、语言表达能力也比女孩弱一些。如果男孩比较贪玩、好动,专注于一件事的时间不过10几分钟,难以复述完整一个简单的故事、经常答非所问,则不必早早跨入学校大门。否则,孩子累、大人也累。而那些在这些方面表现出色的女孩,可以考虑不满6岁上学。

部分家长不愿意进行课本知识、家庭教育实用性理论知识和经验的二次学习,导致家长的家庭教育经验严重匮乏。还有部分家长忙于应酬、出差,几乎没有时间陪伴孩子,在家里陪伴孩子的时间少之又少,不能敏锐地发现孩子的异常反应,长此以往会导致孩子和家长不亲近、孩子不愿意听从家长的安排。如果家长没有时间为学生创设良好的家庭文化教育环境,最终会影响家庭教育效果。

女儿面临小升初,有的朋友说:“你闺女去哪上学?我太焦虑了,送走不舍的;不送,管不了。”我毫不犹豫地回答:“就在我们民中了!只要想管就能管!自己先把手机放下!”有的朋友说:“你怎么那么淡定,真羡慕你可以带着孩子,不用出去。”我会在心底说:“我是很淡定,但是过去的日子和以后的日子,教育孩子是我下班回家后最重要的事业。”有的朋友说:“我就跟着你,你闺女去哪个班,我也想去哪个班。”我会为她竖起大拇指,因为培养孩子跟着老师走肯定没有问题。我们民中老师家的孩子,都是在本校完成初中学业,高中去了衡一衡二、石二、天津,几乎是985、211,每年还都有清华和北大,今年就有两个进入清北的孩子。
其实,缓解入园焦虑,无论对孩子还是父母来说,都是一个漫长且并不轻松的过程。一句话、一个眼神、一个玩具……都有可能导致孩子不想上学!
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