我问她发生什么事了？

她说，体育课上跑步，鞋带突然开了，就出队去系鞋带，也没影响别人，他就骂我，怪我不先跟他打招呼，他离我那么远，我打招呼他听得到吗？关键他还当着全班同学的面说我，他老师要脸，我们学生就不要自尊吗？所以我就当着全班学生的面给骂回去了。

我一听觉得事情有点严重，就问她怎么骂老师的？

女儿想了想说，也不能叫骂，我就当着全班同学的面吼他，大概意思是：“鞋带开了你不让我系，摔死了你给我妈赔个女儿吗？”

我觉得吧，女儿说的话虽然有点噎人，但不是不在理。

但怼老师，确实也让老师下不来台，就想着让她给老师个台阶，从态度和语气上向老师道个歉，毕竟，还要上人家的课。

女儿说，我不道歉，我没有错，他枉为人师，竟然喜欢班里的漂亮女生，喜欢女生也就算了，关键是喜欢的这个女生还是我。

听到这，我意识到事态严重。

但还是反问：你是不是想多了？老师可能心里并没有这么想。

我觉得，女儿的判断是对的，便又紧张另一件事情：“老师有没有借训练之余，碰过你们班女生，包括你？”

女儿犹豫了下，回复了句：“我不记得了。”

不知道为什么，我从女儿的表情中预感到，老师肯定有过。

然后女儿说，我和老师吵完架后，她就马上把另一个长得挺漂亮的女生调到前面，脸笑的给花一样的喊人家名字，也不瞅瞅自己长那个狗熊样，真替那女生惋惜。

我相信女儿有判断是非的能力，但听着这些，仍不免担忧地对她说；“现在你们才小学，基本上都是女老师，但随着你上初中、高中、，男老师会越来越多，有些老师确实很有才华，会令学生着迷，但那些才华，可能只是年龄差的原因，你们要有自己的判断，不能盲目崇拜；同样，你们也会遇到心有不轨的男老师，这个时候如果自己无法解决问题，一定要求助于父母，最坏的结果也无非就是转学，这没什么大不了，千万不能因为隐忍让坏人得寸进尺，毁了自己一生，体育老师的事你不管了，妈妈知道该怎么解决。

但通过班主任的协调，女儿又换了个体育老师，是个很负责很尽职的女汉子，明显感觉到，女儿上休育课的热情又高了。

后来，那个体育老师也调走了。

1

有一些妈妈来咨询，孩子一岁多了，突然就不听大人话了，东西不给，就一直哭闹；叫他做什么，都喜欢反着来；没有按孩子的要求做，就乱扔东西……孩子这么“叛逆”该怎么办呢？

对这些情况，我常常说“恭喜”，因为孩子的自我认知有了一个新的提升。没有孩子之前，我也以为是孩子“叛逆”了，但是当自己的孩子到达这个阶段，仔细观察后发现，孩子只是对周围环境有了自己的理解。

她想要的东西，都是新奇的没见过的。她的世界被打开了，有无尽的探索欲望。这个阶段，如果不是太过危险的物品，我都会让孩子看一下，或者陪伴她去触摸一下，让她体验“这是什么？”。很多时候，孩子也确实只是看一下，就对这个“新”物品就失去了兴趣。但一些家长没有意识到这一点，孩子越想要，他们越不给，孩子就越哭闹，慢慢地就演变成了家长说的“叛逆”。

一岁之后，孩子有了“我”的意识，喜欢自己做主，对周边环境有很大的好奇，但如果孩子的需求没有得到满足，这个阶段孩子还不懂得如何表达，于是往往用“暴力”、“扔东西”等行为来表示抗议。这些行为也容易父母让妥协，孩子就认为这些行为可以得到他想要的东西，频率就会越来越多。

那是不是什么都要让孩子尝试？当然不是，一些危险品，是不能满足的，还有一些是别人的物品，这个要教导孩子征询对方的意见，要培养礼貌。

孩子的每个反常行为背后，都有一定的原因。没有无缘无故“叛逆”的孩子，只有不懂孩子的家长。

对于孩子的问题，父母可以多换位一下思考，按孩子的思维逻辑去尝试理解孩子的行为，并针对性进行引导。

2

青春期的孩子，也是如此。这个阶段，孩子的生理和心理都发育到一定阶段，“叛逆”来得更为强烈。

最近参加了一场朋友的婚礼，坐在餐桌上，几个大人就聊起了青春期孩子的“叛逆”。

昊昊妈最近很头疼 14 岁儿子的叛逆问题：孩子已经连着三个星期不去上学了，大门不出二门不迈，来了好几拨亲人去劝了，不管用。昊昊爸气得还打了孩子好几顿。

众人都说，孩子的问题，肯定不是一天两天就造成的，中间是不是出现过什么问题？昊昊妈说孩子现在都不肯跟父母说话，一看到他们两口子转身就走。

不过在慢慢交谈过程中，众人发现，问题最大的还是出在父母身上。

刚转学到新学校，昊昊一直说新班级太吵了。但是昊昊父母都认为是孩子为了逃避上学而说的谎话，斥责孩子别人都能上课，怎么就他不行？

昊昊说过这么一次，就没再开口。再之后就是老师来告状，觉得昊昊不合群，不适合在班级里上课。昊昊爸爸一听就急了，就吼儿子说，不要再去上学了。

原本对课堂还很向往的昊昊，这下子就彻底就不想上学了。这么一关，就关了三个星期，任谁劝都无济于事。

昊昊妈，说孩子爸属于比较急的人，从孩子小开始就打骂，以致于孩子越来越安静。

后面孩子多次要求，想要一个安静的环境，父母都没有满足。

我们说，这大概就是孩子爱安静的原因。

孩子不上学的问题，激怒了很多人，这其中就有孩子的爷爷、姑姑们。虽然都是来劝的，但是经常把孩子骂哭了，甚至爷爷还骂昊昊是个“小畜生”。孩子一听到这个话，扎心得眼泪就下来了。

“这都是跟你们学的！”昊昊回应到。

爷爷管教爸爸也是这么严格，现在轮到爸爸管教昊昊，也是一样棍棒教育。

打骂，不理解孩子，对孩子恶语相对，昊昊的叛逆就是这么一点一点累积的。

3

小逸妈妈说，昊昊这孩子其实很聪明，只是你们大人的教育出了问题。

小逸只比昊昊大一岁，去年也一样“叛逆”。因为父母的失误，孩子被迫从外地返回老家中考。离中考也才一个月，孩子无法适应，经常不去上学，也说头疼，还去看心理医生。问他什么情况，他都不肯说。小逸妈妈很着急。

但是小逸父母并没有苛责孩子，而是积极跟老师沟通，连在外地学校原来班级的老师也来关心孩子的情况。

好在孩子还愿意和姑姑交流，通过两边传话，孩子的心情被理解了。虽然还是不愿意和父母说话，但小逸妈妈还是耐心地和孩子说明自己的感想。孩子当下没有什么表示，但其实都听进去了。中考结束了，小逸的“叛逆”也结束了。

小逸妈妈从小对小逸都是尊重教育，一是认为打骂没有用，而是小逸一直都很乖巧也没有必要。

孩子的作业，都是孩子独立完成，父母就是为他开辟一个安静的环境。弟弟有时候吵闹，他们就把他带走。

孩子上初二时，有了“女朋友”。小逸妈妈就假装不知情。后来孩子自己坦白，她也没有太多说教，只是提醒学业不能落下，而且不能有逾越的行为。小逸反笑妈妈，都想到哪里去了。

被温和对待的小逸，回以父母温柔。被谩骂对待的昊昊，回以父母激烈的反抗。

孩子就是父母教育的一面镜子。当你觉得孩子“叛逆”时，请先反思自己的教育是不是出了问题。

4

之前很喜欢印度电影《地球上的星星》。虽然男主伊厦在父母的眼里是“问题儿童”，但是他的问题和才华，有幸被温和的老师尼克看见。耐心地帮他矫正，帮助他回归正常的生活，挖掘他的才能，让伊厦找到自己。

里面有句话很触动人：每个孩子都是明亮的星星。

每个孩子的“叛逆”，都不是一朝一夕就开始的，孩子成长到一定阶段，就有自己的生活，自己的想法。作为父母，要多留心观察，而不是一味苛责、打骂。

尤其是进入青春期的孩子，他们往往有了自己的主意，也有自己的力量去做一些事情，父母如果太过严苛，孩子反抗得越厉害，甚至会走上极端。

父母的职责，不是要孩子听话，而是帮助孩子更好地成长。

纪伯伦的《致孩子》里说：

你的孩子，其实不是你的孩子。

给他们你的爱，而不是你的思想，

因为他们有自己的思想。

你可以努力将自己变得像他们，

却不要设法把他们变得像你。

因为生命不会后退，也不会停留在昨天。

孩子在成长过程中，会遇到很多问题，也许是人际关系，也许是课业成绩……父母要做的不是指责、谩骂，而是要成为孩子的“战友”，帮助他们发现问题解决问题。

孩子的叛逆期，正是心理肌肉的养成期。叛逆期过去了，会为孩子的成长奠定基础，也能更好地巩固家庭关系。