但是，经过多年努力后，大多数父母会发现，孩子最终变成了自己最不希望的样子，平凡普通，处处看着不如别人家的孩子。

很多父母会有疑问：问题出在哪里呢？

我也买学区房，送孩子上好的学校，每天也坚持陪孩子，认真辅导孩子写作业，上各种价格昂贵的培训班、补习班、兴趣班，但是孩子怎么最后还是变得这么普通了呢？

今天我们就来说下是什么影响了教育孩子的效果。

影响教育孩子效果的三要素

在谈三要素之前，父母首先要理解一个问题，教育孩子是一个互动的过程，而不是单方面输出的过程。不是说父母教育孩子，就只有父母影响孩子，而孩子不会影响父母，这是不对的。

举个例子。

对于天性比较乖的孩子，父母在面对这样的孩子时，心情就会比较好，教育的时候就会更加耐心。相反，当孩子比较调皮捣蛋的时候，父母就容易失去耐心，对孩子批评打骂。

所以教育孩子是一个互动的过程，是双向影响的过程。

在理解这一概念后，我们就能推导出影响教育效果的三要素。

第一要素：父母

父母的学识、智商、认知不同，这就决定了他们在面对孩子时，同样的问题会采用不同的方式，而不同的方式当然就对孩子产生了不同影响。

举个简单的例子，教孩子算数。

如果父母学过孩子的认知发展，了解孩子的生理发展规律，那么他在教育孩子时，就会设计适合孩子学习的难度。适宜的难度既可以让孩子快速的掌握知识，又不至于太难让孩子产生挫败感，可以培养孩子自信心。

相反，如果父母什么都不懂，那么父母可能就会教授超过孩子接受能力的知识。孩子在学习的过程中就会觉得自己怎么学都不会，就会觉得自己笨，自信心受到打击，变得自卑。而父母在教育孩子的过程中，会因为总是教不会，脾气变得暴躁，批评打骂孩子，进一步打击孩子自信心。

第二要素：孩子

儿童的智力、性格等自身特质决定了他们适合什么样的教学方式。不同孩子同样的问题，不可能用同样的方式都能解决。即使同一个孩子，在不同的阶段，他们也需要用不同的方式教育。因此父母在教育孩子时，需要根据孩子的具体情况来选择合适的教育方式。

举个简单例子。

有的孩子比较坚强，心理素质强，父母的轻微的言语批评可能引不起孩子重视，因此起不到好的教育效果，所以就需要父母强化惩罚的力度；而有的孩子比较敏感，父母只要略微提醒，孩子就能及时改正，如果过度惩罚反而会伤害孩子自尊心。

如果父母认识不到孩子的不同，网上学了一种育儿方法觉得很好，然后就生搬硬套到自己孩子身上，有时候不仅起不到好的教育效果，反而会有可能会有副作用。

第三要素：父母跟孩子的关系

最后一个影响父母教育孩子效果的因素是双方之间的关系。

和父母关系融洽的孩子通常有信心解决困难的问题，无论是单独处理还是和陌生人在一起时都会如此。因为过往的经历让他们知道自己的努力会被接受和支持，因此没有心理负担，更加享受解决问题的快乐。

而缺乏这种安全感的孩子则会缺乏这样的信心。因为他们过去的经历让他们觉得自己的努力只会遭到忽视或否定。他们在行为做事时就会担心自己做错或做不好，会被批评打骂，因此他们很难专心、集中精力的积极解决问题。

父母、孩子和双方之间的关系，它们相互独立又相互影响，构成了一个整体，共同决定了父母教育孩子的效果。其中的任何一个环节出现问题，都会带动其它两个环节出现变化。

当父母努力提升自己的能力，学习各种育儿知识、沟通技巧后，他们在面对孩子的问题时，就更加淡定，因为他们知道如何沟通孩子听到进去，改正更好的帮助孩子改正错误。好的沟通方式让孩子可以愉快的接受建议，做出改变，避免了冲突矛盾，于是双方关系更加和谐，孩子变得越来越优秀。相反，如果父母什么都不懂，只站在自己的角度考虑问题，肆意的批评打骂孩子，亲子关系就比较紧张，父母说什么孩子也听不进去，孩子就变得越来越差。

当孩子聪明伶俐懂事的时候，父母会觉得孩子一点就透，不用浪费的大量的时间精力去批评教育孩子，父母就会心情愉快，觉得自己孩子很棒，喜欢孩子，家庭关系和谐，孩子有自信，变得越来越优秀。相反，如果孩子总是调皮捣蛋，学习不行，就会给父母造成心理负担，父母会想方设法逼迫孩子改变，亲子关系就比较紧张，孩子也不听父母的，我行我素。

当亲子关系和谐时，孩子会在意父母，当父母提出建议时，孩子会慎重考虑；而当亲子关系不和谐时，孩子不仅不会听父母的，相反还会跟父母对着干。

所以，父母要想教育好孩子，不要总想着怎么改变孩子，试着先从改变自己开始。父母会发现，自己改变了，孩子也跟着改变了。

家长教育孩子 孩子不听怎么办??

1.多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2.吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3.耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，

老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4.真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5.跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6.让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7.同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

8.盛怒时不管教孩子

9.修正对孩子的期望

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

10.真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！

孩子好好说不听,打也不听,还有什么方法

父母要学会和孩子说话，要注重解决“怎样说才会听，怎样听才会说”的难题。那么到底“怎样说才会听，怎样听才会说”？关键是学会倾听，让孩子多说话；选择恰当的谈话时机，学会沉默和鼓励；允许孩子发脾气；学会和孩子讨论学习和生活话题，共同寻找解决问题的途径，有冲突也不要伤害孩子的自尊心；不要轻易说孩子不听话－－父母要民主而不要霸道，给孩子独立自主的成长空间。

第二去挖掘孩子喜欢或者是感兴趣的事或物。支持孩子正确的去引导他是不是要带孩子去医院看看，很多小孩都是这个年龄发现开始自闭，他会生活在自己的世界里，外面的好话、打骂都无济于事的。别耽误了，如果情形非常严重的话带孩子看看医生吧。如果不是这个样子，他还会和外界互动，只是过分的任性那就要和孩子搞好互动，慢慢教育，急不来的。不能总打，对付软硬不吃的小孩子确实比较麻烦，只能多多以身做责，不要对孩子没信心。