女人想离婚，但是男人不同意，甚至用刀自残逼女人不要离婚。然而，女人铁了心要离婚，不惜离家出走，男人只好使计假装同意离婚把女人骗回家，女人信以为真，却不知回家之后，男人把手里的刀对准了她…………

男人和女人结婚4年了，有一个刚上幼儿园的可爱女儿。

男人是一名长途卡车司机，一年到头四处跑。虽然他不能经常在家，但他能赚钱养家，一年可以赚20万左右。有了这个收入，女人不用出去找工作，只需带女儿在家做家务就可以，小两口也算能过上富足的生活。

然而，俗话说，每个家庭都有一段艰难的经历。繁荣只是外人看到的。事实上，他们夫妻之间的关系已经出了问题。

结婚第一年，男人常年不在家，女人耐得住寂寞，但慢慢地她就精疲力尽了，越来越空虚，整天唉声叹气，无精打采。

一天，女人的朋友对女人说，女人的好时光只有几年，像你这样浪费，真是太可惜了。

女人的朋友去年刚离婚，前夫是在交通部门工作的。当女人发现朋友离婚时，她为朋友感到难过，但后来她发现离婚后的朋友并没有她想象的那么憔悴。相反，朋友整天脸色红润，精神状态甚至比结婚时还要好。

女人好奇，就问朋友是怎么做到的。朋友说我带你去一个地方，你去了就知道了。

当女人到达那个地方时，女人看到了一个完全不同的世界。朋友对女人说，看，这就是多姿多彩的生活！女人突然变得兴奋起来。在朋友的介绍下，女人认识了一个叫阿波的男人，并把这个男人带回了家。

一天晚上，女人的男人很早就回来了。回到家，看见自己的女人和另一个男人并排坐在沙发上，一边看电视一边有说有笑。突然间，男人怒不可遏，跑去厨房拿刀出来，准备砍向那个男人。

那个男人逃跑后，男人问自己的女人为什么要这样对他。女人说，你一年到头都不在家，我就是想找个人聊聊而已，以后，我不会再这么做了。

男人原谅了女人，并向女人，他会停止出货，在家里找一份固定的工作。女人以为这一页翻了。但万万没想到，男人当着女人的面剁掉了自己的小指，并对女人说，如果我再看到你和别的男人在一起，我就剁手指了。

女人被这一幕吓坏了。从那以后，女人和外面的男人分手了，和家里男人平静地生活在一起，但这只是表象。她和男人呆在一起，看到男人的断指，女人就会想起那晚的情形，常常在噩梦中醒来。

这样无形的压力越来越大，女人实在受不了，她有和男人离婚的想法。但每次她只要提到这个话题，男人就会露出他被剁掉的手指，然后一声不吭地用阴沉的脸看着她。她只觉得后背发凉，咽下嘴里的话。

一天，两个人带着女儿去游乐场，女儿说她想坐海盗船。女人说她很害怕，让男人和女儿一起去玩。当男人回到地面时，他看到女人和一个高个子男人在远处有说有笑的，突然男人就大发雷霆。女人解释说，那个高个子男人是她高中同学，已经很多年没有见面了，今日遇到就聊了两句。

但男人不相信，回家后，他狠狠打了女人一顿。女人缩在角落里哭了，她决定无论如何都要和男人离婚。

女人联系上了曾经好过一段的男人阿波，哭诉了自己的委屈。阿波是真的很喜欢女人，想和女人结婚，于是告诉女人不要回家，说如果男人找来，他有办法对付男人。

男人举起拳头，让女人和他一起回去。阿波上来阻止他们。男人身体强壮，阿波很瘦，被男人打的时候，屋子里的其他人都帮阿波。男人寡不敌众，愤怒的离开了。

女人信以为真的回家了，但让她没有想到的是，回家后，男人用刀子压住了她，问她一定要离婚吗？

女人说一定要。男人举起刀子割破了自己的手指，女人依然不心软要离婚，看到这种情况，男人凶残地把手里的刀对准了她…………

女做了对不起男人的事，也有心悔改，想要好好过日子，然而，男人嘴上说会原谅她，但实际上，他用自残和家暴来威胁恐吓她。女人终于受不了，铁了心要离婚，偏激的男人怒不可遏，用刀刺伤了女人，等待男人的将是法律的严惩。

一个原本幸福的家庭，就这么给毁了，实在令人叹息，可怜了孩子。

导读：很多孩子因为不能很好的管理自己的情绪，而导致悲剧的发生，这是所有人都不想看到的。这些孩子为什么会做出这些过激行为，是家长应该深思的，怎样正确引导孩子处理情绪才是家长最应该重视的。

孩子生气就“自残”，不会处理情绪表达怎么办？家长应该重视！

而小麦的妈妈在争吵中对她说出了这样的话，“你最大的能耐就是给家里浪费钱。”听到这样的话，小麦气急之下说，“那不如我就死好了。”随后冲到卫生间，拿起刀片割伤了自己的手腕。

这还是在家长眼皮子底下发生的自残行为，还有很多青少年的自残行为是家长不知道的，面对这样的自残、自杀的行为，家长应该认识到，问题可能不只是孩子本身，可能最先产生问题的是原生家庭，家长应该当反思。

专家认为这种自残的行为是一种对自我进行攻击的行为，是内心挤压的愤怒与压抑的情绪无法对外界以及他人进行发泄，转而进行自我攻击。发生这种行为的心里因素大概有：

1、自我惩罚。对自己面临的糟糕状况进行自我惩罚，同时惩罚自己为什么不敢对别人发泄。

2、缓解痛苦。通过对自己身体的攻击产生的疼痛，来释放自己内心的压力与痛苦。通过这种疼痛证明自己还活着。

3、终止冲突。面对自己无法解决的矛盾冲突，用自残的形式终结。“我都已经这样了，你还想怎么样？”

4、胁迫他人。让他人为自己的行为买单。“你必须为我的痛苦买单。”

5、没有能力。自杀的行为是无能者解决问题最后的方法。

面对这种“自残”行为，家长应该怎样疏导孩子的情绪？

首先，我们要根本上分析小麦的行为，一是为了终止争吵，二是为了让妈妈感受到自己的痛苦，伤在小麦，痛在妈妈心里。同时也因为妈妈说了极端的话，导致孩子做出极端的行为。

其次，家长应该对小麦的情绪感同身受，比如对孩子说“我知道你现在很难过，很伤心，跟我说说你为什么想转学。”与孩子发生共情，耐心的询问，让孩子知道你明白她的沮丧，不要让孩子感到无力感，与孩子的右脑发生连结。

最后，将孩子的右脑的情感连结引导至孩子的左脑，进行理性的思考与分析。很多时候，孩子会出现大哭的激烈反应，此时情绪完全占领了孩子的大脑，此时所有的道理孩子是听不进去的。你可以选择用共情的方法，复述孩子发生的问题来平复孩子的情绪，因为复述问题需要用到思维逻辑，也就是左脑开始运转，这样可以高效的平复孩子的情绪。

重要提示：当孩子情绪平复后，就可以理智的说出自己遇到的问题，家长帮助孩子一起解决问题，这样才是最有效的疏导情绪的办法。

你的孩子脾气很大，用哭闹和撞头发泄表达自己的不满，要消除使孩子产生情绪激动的因素和环境，家长要注意语言和行为对他的影响，即不能太顺从，也不要太严厉，要给他讲道理，暗示他这样下去就不受人喜欢等等。

孩子为什么会有自残倾向

这样的孩子自闭症的可能性比较大一点，还有就是家长太溺爱了，导致孩子不能受一点批评，缺少挫折教育，心理有些问题了，自己做调整把，看事情客观点，遇到让他痛心绝望的事了