现在的初中生都很叛逆都不想学习吗？做父母的怎样和孩子沟通，才能有效果让他转变思想懂得中考学习很重要？

孩子上了初中以后，最显著的一个变好就是他不再像小学那样百依百顺乖乖的听妈妈的话，出现了脾气大，容易烦躁，贪图玩耍不努力学习等问题，所以让家长感觉到孩子很叛逆，众所周知初中的中考又特别重要！如果孩子不好好学习最后连一所普通高中都考不上！那么作为家长应该怎样和叛逆期的初中生沟通交流才能让孩子慢慢转变思想努力学习呢

第一：父母要注意沟通的语气和态度，不打不骂不讽刺不挖苦

很多家长在教育孩子的时候摆出一副高高藏在上的姿态，总认为自己是家长孩子就应该无条件的服从自己，作为家长可以回忆一下自己像孩子这么大的时候不也很叛逆吗？所以作为家长一定要尊重孩子已经长大的事实，尊重孩子的想法尊重孩子的诉求，作为家长要知道处在这个阶段的孩子思想是刚性的，他们正处在做事情不计后果的年龄段，所以对待孩子一定要采取合理的疏导，而不是采取强制手段打骂讽刺和挖苦孩子，如果家长这样做只会让孩子越来越反感越来越不愿意和家长沟通交流，最后激化了矛盾，僵化了亲子关系，详细内容下图一所示

第二：因为孩子不努力学习成绩越来越差让家长感觉到孩子很叛逆

初中将要面对中考，而中考的重要性是不言而喻的，但是很多孩子进入初中以后却没有好好学习，最后连一所普通高中都没有考上，所以让家长感觉到孩子越来越叛逆，因此当孩子进入初中以后，家长首先应该给孩子讲清楚中考的重要性明确的告诉孩子：中考只给你一次机会，一定要认真把握，无论在什么情况下都不能放弃学习详细内容下图二所示

第四：用正确的思维引导孩子度过青春叛逆期

自己的孩子特别叛逆，对父母的话当成耳旁风油盐不进，可是我们也会发现还有一部分初中生却能够很好的和父母交流，能够努力的学习。那么为什么都是同龄人，他们的行为会产生这么大的差距呢？根本的原因还是因为孩子的思维出现了问题他们面对中考不考虑后果，导致初中三年总要在错误的时间，错误的地点去做同一件错误的事情，始终不开窍不懂事不肯进入学习状态，所以他们放弃了学习，选择了玩耍，因此家长要用《心智成熟教育法》来引导孩子的思维，让孩子能够向班里成绩优秀的尖子生那样早点开窍把中考和学习放在心上，详细内容下图四所示

孩子在进入初中和高中以后，考验的是家长的教育水平和处理问题的能力，所以作为家长一定要用正确的方法教育引导孩子，只有这样才能让孩子情绪稳定，静下心来努力学习，千万不要因为孩子叛逆就放弃孩子！

对于家有一孩的父母来说，由于没有教育青春期孩子的经验，常常会感觉力不从心，尤其是看到孩子叛逆，脾气暴躁时，便不由自主会被孩子激怒，甚至引发亲子矛盾冲突。

而那些家有两孩的父母，尤其是第一个孩子已经进入青春期，或者已经走过青春期，回头再教育第二个孩子时，仍然不得法，照旧会感觉非常棘手。

青春期教育之所以让家长们感觉到头痛，一方面是缺乏学习的意识，另一方面是缺少深度思考的习惯，两者加起来自然就无法正常管理和教育青春期孩子了。

该怎样透过表象看青春期孩子的孩子叛逆和脾气暴躁，让管教变得轻松而又顺畅呢？下面我给家长们几点建议供大家参考。

建议一：正视青春期叛逆是这个伪命题，改变错误的育儿观念，避免强势和无理管教激化亲子矛盾。

之所以说青春期叛逆是一个伪命题，是因为每个孩子并不是进入青春期后就一定会出现叛逆，而暴躁的脾气也不一定会出现。如果家长们对比那些教育青春期孩子非常成功的家庭，深入探究他们的经验性做法，你会发现原来你一直在用错误的育儿观念面对孩子的成长，错在哪里呢？

首先，很多家长对于孩子成长的几个阶段并不清楚，结果不能有针对性管教孩子。

可能有家长会问，这几个成长阶段分别是什么呢？答案是婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、青年期。入园之前属于婴儿期，读幼儿园阶段是幼儿期，从小学一年级到五年级是儿童期，从六年级到高二是青春期，青年期则是成人之后到中年之前这一阶段。

其次，家长用管教儿童期的强势和无理做法，很容易激起青春期孩子的反抗，结果导致亲子矛盾冲突不断。

处于儿童的孩子由于对父母的心理依赖还比较强，且对世界了解不多，生活独立能力相对较弱，对于父母的强势管教只能臣服。但是对于青春期孩子来说，则明显在综合能力方面有了很大的进步，此时父母再用原来的观念和做法，则青春期孩子根本不接受，结果就出现了我们经常看到的家长和孩子矛盾冲突不断。

再次，构建民主型的家庭教育模式，容易使青春期的孩子接受。

建议二：把要求青春期孩子做什么，改为给孩子建议参考，让孩子大胆尝试，哪怕是错了也不要担心。

青春期孩子叛逆行为的发生，往往是家长总是一厢情愿为孩子做出选择，尽管从表面上来看，家长是在为孩子好，但如果当你的方法不得当时，反而会让青春期孩子不领情。因为在他们看来，这些都是你们让我做的，可是我不愿意做，既然我是被动去做，那我就可以随心情而定，家长就会看到青春期孩子经常应付事做事或学习，自然家长会不满意，忍不住批评或责备孩子，结果呢？亲子矛盾就不断地爆发。那该如何让孩子把该做的事自觉做好呢？

首先，家长要改变你总是先入为主的做法，尽可能把孩子推到前台。

青春期是孩子表演的舞台，既然主角是孩子，那家长最多就是导演或者助理，你可以帮助孩子找到做事目标，鼓励他们自己动手，如果感觉做事有困难，爸爸妈妈会给你一些建议供参考，当你这样说时，你的谦虚态度会让孩子易于接受。当孩子尝试去做时，你适当给一些肯定与鼓励，会让孩子带着好心情去努力。

其次，家长不要怕孩子犯错，青春期本就是一个不断试错的过程，从错误中吸取教训，反而有助于孩子的成长。

在很多家长看来，只要孩子按照自己的要求去做，基本上不会犯错，但是家长说的就一定对吗？我看不见得，因为家长很多时候意识不到自己错误的观念和做法，更不能适时了解孩子的心理动态，自然不能顾及孩子的情绪感受。我们都知道人在心情不好时，往往容易有消极的做事习惯，当家长不顾及孩子消极情绪时，你只要一批评孩子，就会让孩子脾气暴躁，有时还会顶撞父母，你瞧不允许孩子犯错才真正有危险性，这是剥夺孩子在错误中成长的机会。

再次，家长要和孩子坦然交流沟通，别总摆家长的架子，那样做会让孩子拉开与你的心理距离。

纵观那些把青春期孩子教育得很成功的家庭，父母往往在孩子青春期阶段都保持着温和的性格，他们在和孩子平日里相处时，总是话不多，但能说到关键点上。而在每一次和孩子交流时，都能够与孩子平等相待，就如同我们和同事或上下级相处一样。当青春期孩子感受到你对他的尊重与信任时，便会心理不设防，内心想什么就愿意说出来。而家长给孩子的建议此时便有了针对性和合理性，当孩子发现爸爸妈妈给出的建议比自己想得更全面合理时，自然就欣然接受了。瞧，与青春期孩子的沟通关系，是不是就决定着与孩子的心理距离了？

建议三：家长要允许青春期孩子有各种情绪表达，不能只接受好的，而不接受差的。让孩子有健康的心理，必须要全面接纳孩子。

通过和一些成功教育青春期孩子的家长交流，你会发现他们对待孩子的态度往往持宽容姿势，如果问他们为何能如此忍受孩子的坏脾气时，家长则会笑着回答，你作为一个成年人都情绪变化不断，何况一个青春期孩子了，你如果不成熟又如何保持教育的稳定性呢？这话是不是很有哲理性？那该如何面对青春期孩子的各种情绪表现呢？

首先，家长要做好充分的心理准备，不管孩子情绪怎么变化，都要以不变应万变。

受青春期生理快速发育的影响，孩子往往会在情绪变化上很频繁，有时很小的事也容易引发他们的情绪不快，更不要说被批评或责备了。如果家长想让孩子从不快的情绪不走出来，你就必须要有稳定的情绪和良心的心态，不管孩子如何变化情绪，你都应以不变应万变，这样一来就不会使孩子受到额外的负面情绪刺激。事实证明，很多青春期孩子自我情绪调整能力都不错，只要外部因素少去刺激他们，很快就会从低落的情绪中走出来。

其次，家长不要担心孩子未来会怎样，而是力求把现在的事做好，多鼓励孩子做好眼前事。

若问孩子和父母之间谁的忧患意识最强？答案是后者，之所以造成这种现状，是因为家长总是摆脱不了应试教育的观念影响，育儿行为皆以孩子学习和成绩来评定，往往忽略培养孩子健康的身心和综合素质。对于青春期孩子来说，他们避免不了会在生活、学业和社交活动中遇到挫折或困惑，畏难情绪之下的他们自然会消沉，遇到这种情形时，家长应放下对孩子未来的担忧，尽可能帮助孩子答疑解惑，在给出建议的同时，多鼓励孩子勇敢面对眼前的困难，哪怕你尝试之后做不好，也不要紧，不妨多尝试几次，总会成功的。

再次，家长不要给孩子设定过高的目标，当孩子尝试努力后达不到时，会一次又一次放弃。

在应试教育的大环境下，如果家长总是希望孩子成为最优秀的，自然会不断给孩子设定过高的目标，尤其是拿孩子成绩说事的家长，就看不得孩子成绩的下滑。可如果你在孩子成绩下滑的过程不断去责备孩子时，很容易让孩子在无法摆脱困境后放弃努力。真正理性的家长不会这样做，他们会和孩子一起来查找问题，分析问题，并给出可行性建议，当孩子在父母的不断鼓励中去努力尝试后，就会在小幅度的进步中不断积累自信心。有了自信的青春期孩子，会更加努力去自我解决问题，而这样一来对父母的心理依赖就小了，情绪管理能力就不断提升了，慢慢就会看到他们越来越成熟了。

结束语：通过上面三点建议，相信很多家长会做深刻的对比反思，通过对比你会发现并不是青春期孩子难管教，而是你的错误观念最难改变，是你的育儿心态和做法最难改变。如果你们真的意识到青春期孩子已经有了自己的思想，哪怕不成熟也要尽可能欣赏与鼓励他们，反而会让孩子更信任与尊重父母，这样一来你们的关系就会越来越融洽，教育便会相机而实施了。最后要告诫青春期孩子，说教是青春期孩子最忌讳的方式，强势与无理是青春期孩子最反感的做法，过高的要求最容易使青春期放弃，如果你能避开这些雷区，你就能够轻松教育青春期孩子了。

女孩子青春期叛逆该如何管理？

1、忘掉“管理”孩子的念头

青春期孩子的最大需求，就是被别人当作成人看待。所以，父母在和孩子交流时，一定要保有平等、尊重的心态。题主所说的“管理”，正是把家长放在了比孩子高一等的地位，这样特别容易加重孩子的叛逆。

家长的“管理”当然是出于好心，希望孩子能按家长的安排行动，能少走一些弯路。可家长这样做，也剥夺了孩子“试错”的机会，让孩子没法从错误中学习。孩子总是按父母的想法行动，既不利于独立思维的培养，也不利于责任感的培养。等孩子上离开父母身边，将缺乏自我管理、独立思考的能力。

2、接纳孩子

青春期孩子的家长应该做的，不是“管理“孩子（“管理”实际就是“控制”）。家长把孩子抓得越紧，只会让孩子越想逃离。如果用开车比喻人生，孩子小的时候，是家长坐在驾驶座，孩子坐在副驾驶。而到了青春期，孩子想做驾驶座了，家长就必须坐到副驾驶，否则就会被孩子赶出汽车（拒绝沟通）。

西安·正面管教父母课堂·魔方·桌游思维·儿童礼仪，公众号：xxwqinzi这个主要是方式方法的问题。叛逆嘛，你就顺着她，青春期，男女同学正常的交往是允许的，需注意提醒小孩子要在不影响学习的情况下，况且，没有那么复杂的，都是独生子女，生活很孤独，所以需要朋友，以证明彼此存在的价值，作为家长的话，可以站在小孩子的角度，为他们考虑，也要做好一个心理调整，娃娃长大了，需要私人的独立的空间，你信任她，她才会把你当成朋友，你越是很紧张，管的多，她没有那个意思，也叛逆成那个意思了。沟通，交流，了解她的想法，理解她。家长应该给予女儿足够的关怀，万万不可用暴力解决问题。老师们也应该进行有效的疏导，尽量避免女孩子因叛逆期而造成不良后果。

?我一个朋友的妹妹就是这样，为此她还多次和我寻求解决方法。我这个朋友也是个女生，属于乖乖女那种，但没想到她妹妹却这么叛逆。

?这个女生家境还是不错的，平时家长都忙着上班工作，对她的陪伴并不多。而她的姐姐，也就是我的朋友，也要上，仍不能在她身边。所以这个女生平时大多都是自己在家，这就难免会产生一些错误的思想，也会通过网络了解到更多寻求叛逆的途径。

?我朋友说她妹妹经常领男同学到家来玩，而且那些男生属于一眼看去就是小混混的那种。她妹妹还很喜欢抽烟，经常躲在家里的阳台抽烟，被我朋友发现后竟然还教唆她跟着抽。

?因为这个女生的叛逆，她的父母和她的争吵也不下一次两次了，但都无济于事。

?我觉得解决青春期女生叛逆，千万不要硬碰硬，她们大多不服管教。你用暴力解决问题的话，只会让她一时可以消停，但是她会越发记恨你。而且叛逆期的女生大多需要身边人的关爱，强硬的态度只会让她对别人心灰意冷，叛逆的程度也会加大。

?家长应该尽量放下工作，多和老师沟通，寻求教育疏导孩子的最佳办法。给予她足够的关爱，让他感受到自己在家庭中的重要性。等到她的叛逆程度减少后，多给她看些励志电影，让她对自己的人生树立新的目标。每个人的必然阶段，女孩子尤其有两个阶段，特别的烦人。一个是青春期，一个是更年期。青春期叛逆，如果想管理的话，其实不是那么的简单，因为最起码他想跟你拧着来。加上现在的孩子越来越聪明了，你有的时候说的反话说的气话她也能听懂。所以想教育他会更加困难。

?青春期的女孩子叛逆是很正常的，根据不同小时候的教育，这个叛逆程度会改变。如果你小时候就给孩子做一些良好的疏导和教育的话，女孩子的教育上不会是一个很头疼的问题，但是你从小就没有经过一个良好的训练和教育的话，女孩子叛逆是一个很正常的事情，而且不可控。

?这时你需要做到的就是努力调整好自己的心态了。尽量不要跟孩子生气，因为效果会适得其反，同时你应该清楚一点，就是之前你没有做好的教育，现在呢你又开始想做教育了，那这一点上呢对于你来说是，一些不利的条件。

?你可以针对两种方式做准备，第一种准备就是，你期盼着你家孩子有一点点良知。他能够听的去劝，你可以让老师或者是孩子的朋友进行侧面的疏导，但是千万不要让孩子知道，不然的话他会很痛恨你，第二点就是，你要跟孩子促膝长谈一下，并且不能对孩子有过激的举动。这也仅仅限于家长是否是足够的资格以及能力。因为如果小的时候就是你在身边教育，孩子会很少听你的，只因为你没有给孩子足够的爱。可能有的人会因为孩子叛逆厉害，就放弃了管理，这样孩子会离自己越来越远，出现这个问题，我想都要冷静冷静，其实，换位思考一下，孩子为什么不听你的？

不听你的，是因为她或者觉得自己大了，一些事情有自己的想法，而大人还是以为孩子还小，做什么事都管，没有给孩子合理建意或意见，让孩子感觉你不爱他/她了，或许大人大吼大叫，让孩子觉得颜面扫地，都会对家长沉默，不想沟通。在换位思考以后，站在孩子的位置想想，也没有什么大不了的，一切都会迎刃而解，所以，孩子就会慢慢和家长沟通，也就不存在矛盾，没有矛盾，哪来的叛逆啊！每个孩子在青春期的时候，都会想营造只属于自己的空间，不希望家长过多去干涉自己。但是由于家长们的传统思维，觉得孩子在这个阶段不听父母话，是错误的，那么，青春期孩子叛逆怎么办？

对待中学生叛逆期的孩子应该如何教育！

中学阶段的学生，很容易产生逆反心理，一是这个时期所必然拥有的心理过程；二是现在社会越来越讲究个性化、自我化，导致叛逆的心理更加厉害。这一阶段的学生完全改变了小学时“乖孩子”的形象，而且与家长和老师沟通少，有的根本不沟通。他们开始在乎个人的空间，好发表个人的观点，并且希望自己的观点得到家长的认同，当其观点遭到否认后表现出固执的态度，有强烈的表现欲，极度反感家长和老师了解其个人隐私空间，对父母的教育言语不是很顺从，认为个人的思想是符合潮流的，家长的思想往往不合时宜。他们在学校也极度反感老师居高临下的说教，很在乎个人的自尊心或面子，有时故意在课堂上和老师抬杠、顶嘴，甚至不顾后果与老师发生冲突。

这种叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，也是这个年龄阶段孩子的心理特点。这一时期的孩子正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱大人的监护。他们为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度，正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

中学生叛逆心理产生的主要原因在于：一是传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”，因此，孩子很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而让他们反感的原因是家长盛气凌人态度。

　二是部分家长认识上的错误，造成了教育方式不得当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理；还有的家长认为只要主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。

　三是父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着孩子的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束，而一些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样孩子的渴望独立与家长不恰当的关心，容易产生思想上的冲突和矛盾。有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为中学生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

　四是学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解中学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究；当学生犯了一点点错误的时候，老师没有与学生谈心和教育，往往是训斥或者直接请家长来学校，这些都很容易激起学生叛逆心理。

　五是大众媒体不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个重要因素，一些电影、电视片，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能耐，鼓吹个人主义，很大一部分的中学生就十分欣赏并极力模仿电视、卡通片、网络游戏中描写的“叛逆英雄”。

作为家长和教师，我们应该怎样来面对和消除中学生的叛逆思想呢？

一要充分认识叛逆心理是中学生处在青少年时期一个正常的心理特征。不要认为学生平时的一些叛逆行为是有意跟自己过不去，甚至认为是思想品德问题，其实只要家长、老师全心全意，能平和的与学生交流对事物的看法，动之以情，晓之以理，中学生一时的叛逆心理是很快消失的。

　二要以平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。这就要求老师、家长在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁，要耐心教育他们，给予他们足够的时间去悔过，不能给他们太多的责备。

　三要多与学生交流，一方面要好好聆听。大人与孩子的观点不同，我们眼中的小问题在孩子的眼中可能是大问题，不妨认真听完他们的话再发表自己的意见。要了解学生的感受，多同学生谈一些他们关心的话题，站在他们的角度上看问题，有意识地谈出自己的观点，帮助学生解决困惑，这样能真正达到与学生的心相连，心相通，逆反心理就自然而然地消失了。

　四要引导学生充分认识中学生的叛逆心理是一个心理的弱点。因为他们容易情绪冲动，看问题还很不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，引导他们要不断地丰富知识，提高他们对社会的洞察能力和分辨是非的能力；教育他们多采纳别人好的建议、学会宽容、胸怀要宽广、不钻牛角尖，处事学会冷静、客观地分析问题、解决问题。