青春期是人生必经的一个阶段，孩子一到青春期就会让许多家长感到头痛，甚至让有些家长如临大敌，其中厌学就是其中之一。

调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

据有厌学情绪和厌学行为的学生家长反应，孩子的厌学行为表现的形式有很多种，例如：不愿意去学校，不愿意见老师、每天早上赖床、一提到上学就肚子痛、作业不愿意写、头痛等躯体反应等等，其中最极端的厌学行为反应则是逃学。

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? 那么造成青少年厌学心理的原因有哪些呢?

◇ 心理发育不成熟，父母给予压力太大，欠缺沟通! 现在的青少年很少有自己的独立空间，和父母的沟通又异常缺乏，在遇到问题或困难时不懂倾诉，长期把各方面的压力抑制在心理，久而久之造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

◇ 学习技能低，我学不会! 除了不专心听讲的孩子容易厌学外，还有一些认真听讲的孩子也会出现厌学情况。通常这类孩子属于学习技能低，也就是所谓的学习方法不当，他们看起来像是在学习，但是很容易陷入书山题海、产生知识漏洞。 在经过长时间的自我否定后，这类孩子就很容易出现厌学心理，在潜意识里表现出自己不是学习的料。

◇ 意志不坚定，根本没法学! 这类孩子通常容易受周围环境和人际交往等因素影响，比如：“焦虑、失眠、注意力不集中、抑郁等等。这些困扰过度地消耗了孩子的心理资产，最终学习也受到严重干扰。

? 家长要如何去做？

◇ 父母不要给予孩子太大压力。在应试教育严重的今天，不少孩子会出现厌学的情况，一方面：学校和家长给予的压力过大，另一方面：青春期的孩子在生理和心理发展上都不成熟。

【专家支招】5到12岁的孩子心智发育还不是太成熟，他们还在探索阶段。父母不要将自己的理想强加于孩子身上，造成太大压力。给孩子报补习班的同时也要考虑孩子劳逸结合，周末抽时间陪孩子去游玩放松一下。

◇ 鼓励要多于批评。在我成长的过程中，“别人家的孩子”无处不在，从小学一直延续到了。相信不少人都经历过，父母总拿自己和“别人家的孩子”比较，总会觉得别人的孩子更厉害，更聪明，其实对孩子来说，他们往往更讨厌这种所谓"激励"的教育方式。

【专家支招】中学生的承受能力远不如成年人，但作为未成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

◇ 了解孩子兴趣，制定目标。老师和家长应该及时了解孩子的兴趣爱好，让孩子从小就知道自己的理想是什么，这样就会形成孩子的终身奋斗目标。

【专家支招】孩子总是特别投入的做自己感兴趣的事、自己喜欢做的事。作为老师和父母，对于孩子的兴趣爱好，只要是正当的都应该予以鼓励和支持。根据孩子的兴趣爱好和特长，要善于因势利导，激发孩子的理想。

当孩子不听话到时候家长可以尝试一下方法：1、友好的态度。当使用普通的语气和和蔼的态度，那么会在会更容易被认真听取您。2、教孩子的道理。当孩子犯错或不尊重的行为，不要立即处罚他应该以友好的口吻教育他，要注意自己的行为和举止。3、开始讲话一定要肯定。不要这样对孩子说为什么这样，你应该给孩子权利的解释，让他简短的解释为什么这样做，然后想他解释，这样做不对，他没有理由这样做，并以正确的方式。4、给予奖励。通过某种语言的电影只字来激励你的孩子通过合作的方式，以鼓励他的侵略性，类似的话：“你看，别的孩子能做到的，你说是不是比他们差，你完全能比他们做的更好。”5、摆脱武力威胁。当出现问题，不要说“如果你再这样下去，很快就会挨打！”“为什么你记得我最后一次打你”这真的是一个很大的威胁。武力威胁只能让孩子觉得你是一个残酷的专制家长，并越来越多地拒绝与你合作。

孩子上了中学以后，应当适当转变与孩子的交流方式。孩子小的时候，我们可以多指导他一些学习方法、生活习惯等，但是孩子大了以后，我们若还是那样喋喋不休，孩子肯定会有反感。并且他觉得自己已经长大，应该“能独立”处理问题，应该有自己独立的空间了，所以我们最好此时做一个好的听众，并从倾听中捕捉最好的战机。当然，这就要求我们做家长的应多关心孩子在关心什么问题，愿意讨论什么话题，随着孩子的成长，改变自己，学会倾听。要想比较好的与孩子沟通，应建立一个平等沟通的环境。所谓的平等就是家长与孩子之间不能有“特权”。“孩子要听话”，这句话本身就存在不平等的因素。为什么必须要听家长的话呢？很多时候家长的话或对孩子的意愿中，包含了太多自己当年想实现但没实现的愿望，有很多自己的影子在里面，这样对孩子来说是不公平的。孩子一表现出不同的意见，我们就给他带上逆反的“帽子”，就更将他推向自己的对立面，那他就会真的逆反了。就像一辆比较破旧的自行车，如果只有一把锁，可能会平安无事，如果你给装上三把锁，反而激发了小偷的斗志，“你不是锁多吗，我偏偏偷给你看看”，这样的车最容易丢。要想与孩子比较好的沟通，应该少说些大而空的话，尽可能给他可行的、易实现帮助。应该避免一些诸如妈妈爱你、你是最聪明的、好好学习就能提高成绩了、这样是为你好、……这些话有些时候起一点安慰作用，但当孩子出现问题的时候，这些话就不好用了。比如孩子老是考最后几名，家长总是说你是最聪明的，妈妈相信你！孩子就会懒得理你。孩子是在找一个支持或帮助。如果是这样，孩子就很愿意交流，如果不是，孩子会慢慢拒绝交流。

请问12岁的孩子不愿意上学，特叛逆应该怎么教育？？？

这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理？青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。

这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。　

第一，家长要调整好自己的心态，看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题，这是很正常的。第二，如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来，有一些心里话也不和你说，甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候，家长要去听，不要去讲道理，这是一种没有效果的做法，已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应，是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立，我们没有满足孩子的这种需要。

第三，因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。

[青少年怎么保持自己良好的情绪？

[除了青少年特定的心理年龄之外，可能还有一个问题，就是我们如何看待情绪。情绪是心理健康中一个非常重要的部分，在人的心理健康的发展过程中，你的心理是否健康一个重要的方面就是，你是否懂得如何管理好自己的情绪，这是今天中小学生甚至很多成人需要去学习的一个重要的人生课题。怎么才能管理好自己的情绪呢？

第一，认识情绪。在中国人的文化传统中，我们往往觉得积极情绪是好的，消极情绪是不好的。什么是消极的情绪，比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子，你不可以愤怒，不允许生气，很多家庭有这样的家庭规条，孩子在大脑中形成一种想法：生气是不好的。当我生气时怎么办呢？

往往有两种方式，一种是把愤怒压下去了，但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候，它会累计到一定的程度。压抑到一定程度，我没有办法再压抑，有一天就会爆发出来，这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义，每个人都会出现消极情绪，当我们看待这些消极情绪的时候，不能“一刀切”。　

我举一个例子，一位妈妈的孩子两岁多，比较常见的方式是拿自己的头去撞墙，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢？两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，妈妈就强迫她去。妈妈说你要把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。

在这个过程中，我们看到的是，当孩子生气、愤怒的时候，父母告诉他你允许有这种愤怒的情绪，你告诉妈妈为什么会愤怒。我们从认识情绪变到第二个方面：接纳情绪。

　接纳承认我们的孩子有一些负面情绪的存在，而不是告诉他你不允许有负面情绪。我们看到了你的负面情绪，允许你有负面情绪，让我们一起看看你为什么这么生气，怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中，孩子会慢慢学习，我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄，而不是自己一味“摸索”。

第三个方面：转化情绪。当我出现了负面情绪时，可以通过放松、想象、改变认知的方式，去调整、转化我的情绪，使消极情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪，比如我今天还是非常焦虑，没有关系，它提醒我有一些事情需要处理，就让它存在着，没有什么。很多时候我们担心的是，我很焦虑、我怎么办？当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地，焦虑是我身体的一部分，我允许它存在，它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候，负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。

叛逆期的孩子正在向成熟过度，自立的心理更强，首先，家长要减少语言上的教育，而更多的是自己在行动上去影响孩子，让他自己在家长的身上学会一些东西，同时，发现孩子出现问题时，不能直接挑明，而是委婉的用别的实例或者间接的让孩子知道自己也犯了怎样的错误，给孩子保留自尊，家长在看电视时，看一些孩子与家长之间东西的电视，让孩子明白家长~~这样应该可以了吧~

对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。

尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

允许孩子犯错这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

这是孩子很正常的反映，孩子肯定喜欢犯错，那么你在一些错误是要适当的进行教育，那么你得根据孩子的性格来了，那就要看你平时和你孩子接触时，了解你的孩子多少了，孩子最怕什么教育，你就可以适当的采用，最好是采取现代化的教育模式，比如说在什么情况下允许孩子犯错，等这个时期过厚就好了，在有些时候孩子会狠自己的父母的，但谁时间越长他会明白的。打,吊在墙上打,用脚踢,往死里踢.然后用钢管往头打,如果还不听话,直接用菜刀乱砍,谢谢!!!我不知道这位朋友是家长还是。。

呵呵```看到你的问题~从我自身来看``这并不是什么大的问题~也就是说并不难办~

“叛逆的孩子！”“怎么教育叛逆的孩子？？？”你的问题我可以这么看成2个问题~

首先先看叛逆的孩子~为什么孩子会叛逆？？？难道只是说孩子不懂事~说孩子是正常的逆反心理？

不！不要把责任全部推到孩子身上~孩子有的时候是最无辜的~

他们没有大人的阅历高~经历的没有大人们多~自然无法很好的控制住自己的感情与思想~

孩子之所以叛逆~大多数是因为大人在管教的时候出现了错误~

没有从孩子本身的角度去出发~只是单单的从自身的想法着手去管教孩子~就好似穿鞋子~

假设孩子只穿40的鞋子~但是在家长看来~就应该穿39的~必须穿39的~

试问~孩子能穿的舒服么~！在这种情况下`孩子自然而然的就会出现逆反心里了~

怎么样去教育？？？既然我们已经发现了问题的根源~就要从这里下手```

那句老话~解铃还须系铃人~

我不知道我说的这些你是否满意``我只是说了关于我的一些想法~

希望对你有些帮助~应耐心，不要打骂