如果孩子存在焦虑、抑郁、恐怖和强迫等症状的情绪障碍,也可能导致孩子无法上学。例如有分离焦虑的孩子,会因为不愿离开依恋对象而不想上学或拒绝上学;
中国儿童中心和北京师范大学联合发布《家庭教育指导者专业标准》及《家庭教育指导者专业素养与专业能力基础课程》,在众多机构纷纷涉足家庭教育的当下,由权威专业机构给家庭教育和家庭教育指导制定标准。
这时,如果父母不进行教育和指导,反而让他们直接暴力地去解决它,不愿与孩子进行任何沟通,则会导致孩子的心理极端,
3、对家庭教育的研究——确定家庭教育的重要性和明确家庭教育和学校教育的范围边界,确定家庭教育的主要任务——身体养护、语言传授、品性陶冶、趣味涵养;
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